Revue  : Cahiers philosophiques, Centre national de documentation pédagogique

Pour ceux qui ont à cœur le développement d'un enseignement et d'une recherche philosophique de qualité. Et aussi pour tous ceux qui s'intéressent à l'élucidation philosophique des enjeux du temps présent.
Curieuse du monde et des questions qui le traversent, la revue Cahiers philosophiques allie l'exploration des différentes traditions de la philosophie à celle de ses déplacements contemporains. Elle est animée et réalisée par des professeurs de philosophie, chercheurs et enseignants du lycée à l'université, parfois associés à des spécialistes d'autres disciplines ou d'autres domaines.
Chaque numéro trimestriel traite d'un thème principal à travers différents articles et essais.
Les autres rubriques sont consacrées à des comptes rendus de lecture, des publications de textes de référence inédits, des entretiens en rapport avec l'actualité.

Rédacteur en chef : Nathalie Chouchan

• ISSN : 02412799
• 4 numéros par an
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Auteurs divers
Centre national de documentation pédagogique
La mondialisation de fait, économique et informationnelle, ne suffit pas à faire un monde, a fortiori un monde humanisé, civilisé, respectueux de la multitude des habitats et des cultures.



Auteurs divers
Cahiers philosophiques n° 127 - 2011
Naturalismes d'aujourd'hui
Centre national de documentation pédagogique
Ce dossier part d'un double constat : la fréquence du terme « naturalisme » dans des contextes théoriques et pratiques différents, la diversité et la divergence même des usages et des interprétations auxquels il donne lieu.



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Cahiers philosophiques n° 126 - 2011
Michel Henry, une autre voie pour la phénoménologie
Centre national de documentation pédagogique
Ce numéro présente, sous divers aspects, l'autre voie pour la phénoménologie ouverte par Michel Henry, ainsi que certaines questions et objections qui peuvent lui être adressées.



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Centre national de documentation pédagogique
S'il est de nombreuses manières de faire de l’homme une exception dans la nature, elles s’accordent à le définir comme un animal essentiellement différent des autres, car doué de raison et capable de moralité...



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Cahiers philosophiques n° 125 - 2011
Être patient, être malade
Centre national de documentation pédagogique
Être malade est une épreuve dont on espère ardemment qu'elle pourra être allégée par une prise en charge institutionnelle, par un devenir patient. La tentation est forte de s’abandonner à cette nouvelle identité comme à la figure tutélaire du médecin...



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Le dossier de ce numéro des Cahiers philosophiques est consacré au musée comme lieu de sensibilité commune, de transmission, comme espace architectural ou comme expression d'un conservatisme remis en question par les artistes.